’’فری ٹو تھنک۲۰۲۶ء‘‘ کی رپورٹ کے مطابق ہندوستان میں تعلیمی آزادی شدید طور پر محدود ہوچکی ہے، اس کے علاوہ حکومت کے اثر ورسوخ میں بھی اضافہ ہواہے، رپورٹ میں حکومتی اثر و رسوخ، کیمپس پابندیوں، کشمیر میں کتابوں پر پابندی کی نشاندہی کی گئی ہے۔

’’فری ٹو تھنک۲۰۲۶ء‘‘ کی رپورٹ کے مطابق ہندوستان میں تعلیمی آزادی شدید طور پر محدودہے، جس میں طلبہ کے احتجاج اور کیمپس تقریبات پر پابندی، بشمول ہندوستان میں مسلم اقلیتوں کے خلاف مظالم ، امتحانی سوال پر ایک پروفیسر کی معطلی اور کشمیر کی سماجی سیاسی تاریخ پر کتابوں پر پابندی کے حوالے سے  حکومتی مداخلت میں اضافہ کی نشاندہی کی گئی ہے۔یہ رپورٹ اسکالرز ایٹ رسک (SAR) نے شائع کی ہے، جو ایک بین الاقوامی نیٹ ورک ہے جو اعلیٰ تعلیم پر حملوں کی نگرانی کرتا ہے، نے یکم جولائی۲۰۲۵ء اور۳۰؍ جون۲۰۲۶ء کے درمیان۵۹؍ ممالک اور خطوں میں اعلیٰ تعلیم کی کمیونٹیز پر۳۸۲؍ حملوں کو دستاویزی شکل دی، اور تشدد، حکومتی مداخلت اور دیگر اقدامات کے واقعات کا جائزہ لیا جن کے بارے میں SAR نے کہا کہ تعلیمی آزادی اور یونیورسٹی کی خودمختاری کو خطرہ ہے۔

یہ بھی پڑھئے: میکلمور کا فلسطینیوں کیلئےایک ملین ڈالر جبکہ ایڈ شیرن، رابرٹ کرافٹ کا ۲؍ ملین ڈالر عطیہ کرنےکا اعلان

ہندوستان کو رپورٹ کے ’’شدید طور پر محدود‘‘ زمرے میں ہانگ کانگ، انڈونیشیا، پاکستان، مغربی کنارے اور یوکرین کے ساتھ رکھا گیا تھا۔رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ حکمران بھارتیہ جنتا پارٹی (بی جے پی) حکومت نے یونیورسٹی گرانٹس کمیشن (یو جی سی) کو اعلیٰ تعلیم پر ’’ریاستی اثر و رسوخ کے لیے بنیادی ذریعہ‘‘ کے طور پر استعمال کرنا جاری رکھا۔اس نے یونیورسٹی کے وائس چانسلرز کی تقرری سے متعلق پالیسی تبدیلیوں اور غیر مستقل فیکلٹی پر۱۰؍ فیصد کی حد کو ہٹانے کو ایسے اقدامات کے طور پر نشان زد کیا جنہوں نے حکومتی اثر و رسوخ اور تعلیمی ملازمتوں کی بڑھتی ہوئی عارضی نوعیت پر خدشات کو جنم دیا ہے۔
بعد ازاں رپورٹ میں حوالہ کردہ اکیڈمک فریڈم انڈیکس کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ ہندوستان کا اسکور۲۰۲۲ء میں۳۸؍ اعشاریہ صفر سے گر کر۲۰۲۵ء میں ۱۴؍ اعشاریہ صفر ہو گیا۔رپورٹ میں تحقیق، تدریس اور اشاعت کو متاثر کرنے والے حکومتی اقدامات کو بھی دستاویزی شکل دی گئی۔۱۱؍ مارچ۲۰۲۶ء کو، ہندوستان کی سپریم کورٹ نے تین ماہرین تعلیم عائد پابندی کو SAR نے نصاب کی ترقی کے لیے عوامی فنڈنگ حاصل کرنے پر ’’لائف بین‘‘ قرار دیا ۔ عدالت نے ’’عدلیہ میں بدعنوانی‘‘ کے حوالے پر اعتراض کیا، یہ کہتے ہوئے کہ یہ ادارے کی ’’منفی تصویر پیش کر سکتا ہے‘‘ اور نصابی کتاب پر پابندی لگا دی گئی۔تاہم عدالت نے بعد میں مئی۲۰۲۶ء میں اپنی پوزیشن میں ترمیم کی، جس سے سرکاری یونیورسٹیوں اور ریاستی حکومتوں کو یہ فیصلہ کرنے کی اجازت دی گئی کہ آیا ماہرین تعلیم مستقبل کے نصابی کام میں حصہ لے سکتے ہیں۔

یہ بھی پڑھئے: امریکہ کا محمود عباس کو ویزا دینے سے انکار، اقوامِ متحدہ سے ویڈیو خطاب متوقع

علاوہ ازیں رپورٹ میں یہ بھی نوٹ کیا گیا کہ جموں و کشمیر حکومت نے خطے کی سیاسی اور سماجی تاریخ سے نمٹنے والے مورخین، اسکالرز اور صحافیوں کی۲۵؍ کتابوں کی فروخت، تقسیم اور قبضے پر پابندی عائد کردی، جن میں جبری گمشدگیوں اور حقوق نسواں کی مزاحمت پر بحث کرنے والے باب بھی شامل ہیں۔رپورٹ میں یونیورسٹی انتظامیہ پر بھی تعلیمی گفتگو اور اختلاف رائے کو محدود کرنے کا الزام لگایا گیا۔ ساؤتھ ایشین یونیورسٹی نے پروفیسر سنیہاشیش بھٹاچاریہ کو دو سالہ معطلی کے بعد ستمبر۲۰۲۵ء میں برطرف کر دیا، کیونکہ انہوں نے طلبہ کے احتجاج سے نمٹنے پر یونیورسٹی کے رویے پر تشویش کا اظہار کرنے والے خط پر دستخط کیے تھے۔
ایس آر ایم انسٹی ٹیوٹ آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں، پروفیسر لورا سنتھاکمار کو جنگ کے مطالبات کی مخالفت اور پاکستان میں ہندوستانی فوجی کارروائی کے نتیجے میں شہری ہلاکتوں پر تنقید کرنے والے سوشل میڈیا پر پیغامات پوسٹ کرنے کے بعد برطرف کر دیا گیا۔ ان کی پوسٹس گردش کرنے کے بعد، ان کا فون نمبر اور تصویر آن لائن وسیع پیمانے پر شیئر کی گئی، جس کے بعد بدسلوکی اور جان سے مارنے کی دھمکیاں دی گئیں۔ یونیورسٹی نے انہیں۸؍ مئی۲۰۲۵ء کو معطل کر دیا، اور آخر کار انہیں برطرف کر دیا گیا۔

یہ بھی پڑھئے: ’’اقلیتوں کیساتھ ناانصافی نہ کی جائے، انہیں سیاسی نمائندگی کا مساوی حق ملنا چاہیے‘‘

جامعہ ملیہ اسلامیہ میں، پروفیسر وریندر بالاجی شہرے کو ملک میں سماجی مسائل پر اپنے کورس کے لیے ’’ہندوستان میں مسلم اقلیتوں کے خلاف مظالم پر بحث کریں‘‘کے لیے طلبہ سے پوچھنے والے امتحانی سوال پر معطل کر دیا گیا۔رپورٹ میں تعلیمی تقریبات پر پابندیوں پر بھی روشنی ڈالی گئی۔ اس میں کہا گیا ہے کہ بنارس ہندو یونیورسٹی (بی ایچ یو) اور ممبئی یونیورسٹی نے مقررین کی بی جے پی کی زیر قیادت حکومت پر تنقید کی وجہ سے لیکچر منسوخ کر دیے۔جبکہ دہلی یونیورسٹی نے ’’زمین، جائیداد اور جمہوری حقوق‘‘ کے عنوان سے ایک سیمینار کو انتظامی وجوہات کا حوالہ دیتے ہوئے منسوخ کر دیا۔ 
SAR نے کہا کہ ہندوستان میں طلبہ مظاہرین کو یونیورسٹی حکام، پولیس اور مخالف طلبہ دھڑوں کے دباؤ کا سامنا کرنا پڑا۔ ٹاٹا انسٹی ٹیوٹ آف سوشل سائنسز (TISS) اور جامعہ ملیہ اسلامیہ سمیت اداروں نے پرامن احتجاج میں ملوث طلبہ کے خلاف کارروائی کرتے وقت سرکاری اجازت کی کمی یا ’’غیر مجاز‘‘ اجتماعات کا حوالہ دیا۔ اس کے علاوہ دہلی یونیورسٹی میں، عوامی اجتماعات، ریلیوں اور مظاہروں پر عارضی پابندی کے باعث ثقافتی میلوں، پریس کانفرنسوں اور افطار اجتماعات کو منسوخ کر دیا گیا۔ پابندی ختم ہونے کے بعد، یونیورسٹی نے احتجاج کے لیے۷۲؍ گھنٹے پہلے منظوری حاصل کرنے کا مطالبہ کیا اور خبردار کیا کہ خلاف ورزیوں کی صورت میں اخراج یا پولیس کارروائی ہو سکتی ہے۔
رپورٹ میں طلبہ گروپوں کے درمیان بڑھتی ہوئی نظریاتی کشیدگی کو بھی بیان کیا گیا۔ اس میں کہا گیا ہے کہ دائیں بازو کی اکھل بھارتیہ ودیارتھی پریشد (ABVP) اور بائیں بازو کے گروپوں جیسے آل انڈیا اسٹوڈنٹس ایسوسی ایشن (AISA) اور نیشنل اسٹوڈنٹس یونین آف انڈیا (NSUI) میں شامل تقسیم نے کچھ تعلیمی اور ثقافتی تقریبات کو ’’سیاسی فلیش پوائنٹس‘‘ میں تبدیل کر دیا تھا۔

یہ بھی پڑھئے: ناگپور میں سی جی پی سربراہ ابھیجیت دِپکے کی پریس کانفرنس، ’’قبائلی اسکول ٹھیک کرو‘‘مہم کا آغاز

اس کے علاوہ قومی شناخت، ذات، مذہب اور تاریخی تشریح پر تنازعات نے بھی احتجاج میں حصہ ڈالا اور، کچھ معاملات میں، طلبہ دھڑوں کے درمیان جھڑپیں ہوئیں۔فروری۲۰۲۶ء میں جادو پور یونیورسٹی میں، انتخابی مہم کے دوران طلبہ گروپوں کے درمیان جھڑپوں میں دو پروفیسرز اور چھ طلبہ زخمی ہوئے۔جبکہ عثمانیہ یونیورسٹی میں، ایک آبی ذخائر کے منصوبے کے اثرات پر احتجاج کے دوران۲۰؍ سے زیادہ طلبہ کو حراست میں لیا گیا، جب کہ راجستھان میں، پولیس نے اسٹوڈنٹ یونین انتخابات کے دوبارہ آغاز کے لیے احتجاج کرنے والے NSUI ارکان کو منتشر کرنے کے لیے واٹر کینن کا استعمال کیا اور۳۶؍ افراد کو حراست میں لیا۔رپورٹ میں مزید دستاویزی معاملات درج کیے گئے ہیں جن میں طلبہ کو سیاسی اظہار کے لیے سنگین نتائج کا سامنا کرنا پڑا۔ اس میں کہا گیا ہے کہ دہلی پولیس کے اسپیشل سیل نے جولائی۲۰۲۵ء میں بھگت سنگھ چھاترا ایکتا منچ کے تین کارکنوں کو اغوا کیا اور بعد میں ایک فلسفہ کے طالب علم کو اغوا کیا جس نے ہندوستانی ریاست پر تنقید کرنے والے ایک رسالے کی تدوین کی۔ طالب علم کو بعد میں رہا کر دیا گیا۔
رپورٹ ہندوستان کی صورتحال کو تعلیمی آزادی میں وسیع تر عالمی زوال کے اندر رکھتی ہے، جسے وہ پرتشدد جبر اور یونیورسٹی کی خودمختاری میں حکومتی مداخلت دونوں سے منسوب کرتی ہے۔رپورٹ۵۹؍ ممالک اور خطوں میں اعلیٰ تعلیم کی کمیونٹیز پر حملوں کی دستاویز کرتی ہے۔رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ کریک ڈاؤن، جبری گمشدگیوں اور غلط قانونی چارہ جوئی جیسے دیرینہ ریاستی ہتھکنڈوں سے ہٹ کر، حکومتیں نصاب کو سنسر کرنے، تحقیقی فنڈنگ کو محدود کرنے اور یونیورسٹی کی خود حکمرانی کو کمزور کرنے کے لیے قانون سازی اور انتظامی اختیارات کا تیزی سے استعمال کر رہی ہیں۔

یہ بھی پڑھئے: نیہا بورا نے لکھنؤ میں بھی یوگی آدتیہ ناتھ کو للکارا، یوپی کو نفرت کی علامت بنا دینےکا الزام لگایا

اس نے کہا کہ یہ اقدامات اسکالرز کو خود سنسر شپ پر مجبور کر سکتے ہیں اور آزادانہ تفتیش اور جمہوری گفتگو کو فروغ دینے میں یونیورسٹیوں کے کردار کو نقصان پہنچا سکتے ہیں۔اس نے کہا کہ اس طرح کی مداخلت ملازمت، نصاب، انتظامیہ اور کیمپس کی زندگی کو متاثر کر سکتی ہے، جس سے اسکالرز اور طلبہ کو تحقیق اور تدریس پر پابندیوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے یا خود سنسر شپ کا سہارا لینا پڑتا ہے۔بعد ازاںSAR کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر رابرٹ کوئن نے کہا، ’’یونیورسٹیاں جمہوری معاشرے کے لیے اہم ہیں کیونکہ وہ تنقیدی سوچ کو فروغ دیتی ہیں، انہوں نے خبردار کیا کہ اعلیٰ تعلیم میں حکومتی مداخلت بڑھ رہی ہے کیونکہ عالمی سطح پر جمہوریت دباؤ کا شکار ہے۔
رپورٹ میں غزہ میں درس گاہوں پر اسرائیلی حملوں کا بھی ذکر ہے ، اس کے علاوہ اسکولوں ، کالجوں اور یونیورسٹی کی عمارتوں اور کلاس روم کی مسماری ، اور اس سے متاثر ہونے والے طلبہ کو بھی دستاویز کیا گیا ہے۔جنگ بندی کے بعد یہ ادارے دوبارہ تو کھلے ، تاہم تعلیمی زندگی شدید طور پر متاثر رہی۔رپورٹ کے مطابق غزہ کے بجلی کے بنیادی ڈھانچے کی تباہی اور مواصلات کی مشکلات نے بھی طلبہ کی آن لائن کلاسز میں شرکت، اسائنمنٹس جمع کرانے، فیکلٹی کے ساتھ بات چیت کرنے اور بین الاقوامی اسکالرشپس کے لیے درخواست دینے کی صلاحیت کو متاثر کیا۔ کچھ یونیورسٹیوں نے موسم بہار۲۰۲۶ء کے سمسٹر کے اختتام پر ساحلوں پر حتمی امتحانات منعقد کیے۔اس کے علاوہ بیرون ملک یونیورسٹیوں میں داخلہ لینے والے۱۵۰۰؍ سے زیادہ غزہ کے طلبہ بھی سرحدوں کی بندش اور پاسپورٹ، پیدائشی سرٹیفکیٹ اور تعلیمی ٹرانسکرپٹس جیسے دستاویزات حاصل کرنے میں مشکلات کی وجہ سے سفر کرنے سے قاصر تھے۔آئرلینڈ، اٹلی اور برطانیہ سمیت کئی یورپی ممالک میں یونیورسٹیوں نے بعد میں ان کی نقل مکانی میں سہولت کے لیے انخلاء اسکالرشپ پروگرام تیار کرنا شروع کیے۔

یہ بھی پڑھئے: جوہر ٹرسٹ سے پانچ سو کروڑ روپے وصول کرنے کی تیاری!

تعلیمی آزادی کے لیے مضبوط تحفظات کا مطالبہ
رپورٹ میں اس بات پر روشنی ڈالی گئی کہ تعلیمی آزادی کے لیے عالمی خطرات کو حکومتوں، یونیورسٹیوں، سول سوسائٹی اور بین الاقوامی برادری سے مضبوط تحفظات کی ضرورت ہے۔اپنی سفارشات میں، رپورٹ نے ریاستی حکام سے مطالبہ کیا کہ وہ اعلیٰ تعلیم میں سیاسی مداخلت سے گریز کریں، یونیورسٹی کی خودمختاری کا احترام کریں، اسکالرز اور طلبہ پر حملوں کی تحقیقات کریں، اور اس بات کو یقینی بنائیں کہ سیکیورٹی فورسیز طلبہ کے احتجاج کا مناسب اور متناسب انداز میں جواب دیں۔
رپورٹ میں تعلیمی آزادی کے تحفظ کو مضبوط بنانے کے لیے حالیہ بین الاقوامی کوششوں کی طرف بھی اشارہ کیا گیا۔ اس نے جولائی۲۰۲۵ء میں منظور کی گئی اقوام متحدہ کی انسانی حقوق کونسل کی قرارداد کا حوالہ دیا جس نے تعلیمی آزادی کو تعلیم کے حق کے ایک اہم جہت کے طور پر تسلیم کیا، ساتھ ہی جولائی ۲۰۲۶ءکی ایک قرارداد جس میں رائے اور اظہار کی آزادی اور تعلیمی آزادی کے درمیان تعلق کو تسلیم کیا گیا۔
واضح رہے کہ ’’فری ٹو تھنک اسکالرز ایٹ رسک‘‘ کے اکیڈمک فریڈم مانیٹرنگ پروجیکٹ کی ایک سالانہ رپورٹ ہے، جو اعلیٰ تعلیم کی کمیونٹیز پر حملوں کی نشاندہی کرتی ہے اور تعلیمی آزادی کے رجحانات کا جائزہ لیتی ہے۔